Aktuality

V hodině slohu ve 4. roč. se žáci měli naučit popsat osobu. Nejprve se seznámili, jak spisovatel popsal ve svém literárním díle člověka.

Poté si zkusili představit, že byli svědky nějakého trestného činu a měli policii stručně a výstižně popsat pachatele, kterého zahlédli (byl na obrázku). Na pomoc jim sloužila zásoba slovních výrazů typu:

postava: vysoká, štíhlá jako  proutek, zavalitá, pružná,…

obličej: oválný, hranatý, s výraznými rysy, snědý, usměvavý ,,,,

vlasy: krátké, vlnité, jako hřebíky, kaštanově hnědé, plavé, lesklé,…

oděv: čistý, upravený, moderní, výstřední…

A poslední úkol už byl samostatný. Vyberte si svého kamaráda ze třídy a popište ho tak, aby  ostatní poznali, o koho se jedná.

Můžete použít některá přirovnání nebo obraty, např:

oči jako pomněnky, chodí tiše a pružně  jako kočka, pusa od ucha k uchu, nos jako knoflík, zdvižený nosík, orlí nos, štíhlé prsty,…

A takto se úkol podařil…

Čtenářská gramotnost českých žáků podle výsledků mezinárodních výzkumů stále upadá.

Nezájem o čtení knih sledujeme i v naší škole u našich žáků. Nabízíme výpůjčky knih ze školní knihy, ptáme se, jakou knihu právě teď čtou, které knihy jsou pro ně nejoblíbenější a proč. Učíme je, aby svým spolužákům stručně odprezentovali o své přečtené knize a nalákali je tak k četbě. Mají tak stručně povědět:

• kdo je autorem, ilustrátorem jaký je název knihy, rok vydání, nakladatelství.
• stručně o čem kniha je
• proč se čtenáři líbila/ nelíbila (zdůvodnění)
• doporučení ostatním (zdůvodnění)
• případně jednající postava, hlavní postava
• přečtení vybrané ukázky (zdůvodnit svůj výběr)

Žáci pak mají možnost se dále vyptávat na další informace o knize, které je zajímají.

Abychom lásku ke knihám ještě více podpořili, využili jsme nabídky nakladatelství Thovt realizovat motivační hry na podporu čtenářství. Jednalo se o hravý, zábavný a nápaditý způsob, jak děti přivést ke knihám a vzbudit v nich zájem o čtení. Při motivačních hrách si děti procvičily orientaci v knize, dozvěděly se zajímavosti z různých oborů i ze zákulisí nakladatelství. Při vlastní hře si procvičily základní strategie čtenářské gramotnosti a to vše nenásilným a hravým způsobem.

   Motivační hra žáků 1. - 3. roč. nesla název: Za pokladem    kapitána Černovouse, druhá skupina – žáci 4. a 5. roč. se    věnovala tématu: Na stopě pravěkým záhadám. Každá hra  trvala víc jak 60 minut, ale uběhla velmi rychle a dětem se  moc líbila. 

V úterý 7.10.2014 jsme si odskočili z vyučování na hřiště před Obecním úřadem. Čekalo tam na nás překvapení. Navštívili nás dva zaměstnanci vojenské policie z Týniště nad Orlicí se svými psy. Pan Doležal s kolegou nám předvedli, co všechno jejich čtyřnozí kamarádi umí. Zážitek byl úžasný. Děkujeme.

Uteklo to jako voda a ve škole jsme už skoro měsíc. A abychom si naši školní docházku trochu zpříjemnili, pozvali jsme si do školy kouzelníka jménem RENO. Nebyl to první kouzelník, který k nám zavítal, ale tento byl velice šikovný, zábavný a milý. Dnešní kouzelnické vystoupení bylo plné jeho spolupráce s dětmi, které byly na začátku trochu nedůvěřivé. Ale svými kouzly s kartami, s provázky, se sklenicí mléka a podobně – měl je velmi propracovaná a efektní – si děti hned získal. Zapojily se do kouzelnických triků jako asistenti a ani paní učitelky nezůstaly pozadu. Všechna čísla děti nesmírně bavila a prožily si tak silný kouzelnický zážitek. Na rozloučenou vykouzlil RENO skutečného králíka Mazlíka. Za příjemné vystoupení děkujeme a těšíme se na další.

A zase nám začal nový školní rok. Tentokráte už 2014/2015. Slavnostně jsme letos ve školních lavicích přivítali 4 prvňáčky. Jsou to:

Radek Čtvrtečka                                    Bolehošť 103

Tereza Nováková                                    Bol. Lhota 47

Ondřej Schejbal                                       Očelice 73

Barbora Ševcová                                     Bolehošť 52

 V tento významný den je do školy doprovodili nejen rodiče, ale i prarodiče a mladší sourozenci.

Celkem má naše škola 28 žáků. Hned v první den školy nás na slavnostním zahájení byla celá třída. Starší žáci nás mile překvapili pěkným vystoupením, které od loňského roku vůbec nezapomněli. Všichni jednotlivě přítomné pozdravili a zároveň se představili. Po prvním rozkoukání se osmělili představit se i naši nejmladší – prvňáčci, kteří nám i pověděli, zda-li se těšili do školy. Na památku jim byl předán uvítací list – Už jsem prvňáček a všichni byli za zvuku slavnostních fanfár ošerpováni.

Ve svém krátkém vystoupení nás pozdravil i pan starosta Petr Kubíček, který nám mimo jiné popřál šťastné vykročení do nového školního roku .

Věřím, že slavnostní zahájení školního roku bylo důstojné a pro všechny zúčastněné i příjemné.

Na závěr přeji ještě jednou všem dětem i  ostatním zaměstnancům školy hodně pracovních úspěchů, zdraví a spokojenosti z dobře vykonané práce.

                                                                                                           Mgr. Hana Boukalová

Ve středu se žáci čtvrtého ročníku rozjeli na dopravní hřiště do Rychnova nad Kněžnou. A aby nám ostatním to nebylo líto, vydali jsme se do Opočna na zmrzlinu a hlavně na výstavu obrazů Zdeňka Buriana s názvem Na vlně dobrodružství. A protože nám do odjezdu linkového autobusu zbýval  dostatek času, prohlédli jsme si zámek - i když jen z venku, prošli jsme zámeckými schody do parku. Přešli jsme přes dva mostky, okolo dvou rybníků, pěkný byl i vodopád a v horní části parku jsme viděli vzácné dřeviny a okolo letohrádku jsme se vraceli k autobusu. Dopoledne nám rychle uteklo, počasí nám přálo a hurá zpět do školy. 

Téma bezpečnosti v silničním provozu se stalo nedílnou součástí základního vzdělávání. Je považováno za nutnou součást výchovně-vzdělávacího procesu z důvodů zvýšení bezpečnosti a snížení počtu dopravních nehod a jejich následků. S problematikou silniční bezpečnosti se setkávají už děti v mateřských školách, ale i žáci na školách vyšších stupňů. Dopravní výchova zatím není samostatným předmětem, ale prostupuje současnými předměty. Dopravní výchova vysvětluje bezpečné a ohleduplné chování v silničním provozu z pohledu všech jeho účastníků – chodce, cyklisty i cestujícího dopravními prostředky. Důraz klade také na pravidla bezpečné jízdy autem z pohledu spolujezdce, vysvětluje použití zádržných systémů – autosedačky, bezpečnostních pásů. Seznamuje vhodnou cestou s povinnostmi chodce a cyklisty plynoucí z platné legislativy ČR. Snaží se upozorňovat na možná nebezpečí ať už při jízdě na kole nebo při chůzi Fixuje principy, jak jednat v určitých krizových situacích a jak lze tyto situace předvídat.

A protože víme, že „opakování je matka moudrosti“, zvláště když se jedná o bezpečnost a zdraví, proběhl na naší škole dopravní kurz, kterého se zúčastnili žáci 3. a 4. ročníku. V průběhu druhého pololetí přijel mezi naše žáky fundovaný učitel autoškoly p. Myšák, který barvitě a pomocí různých obrázků a videoukázek vysvětloval a školil a upozorňoval na vše, co musí správný chodec a hlavně cyklista vědět. Ale tím vše neskončilo, spíše začalo. Závěr byl až ve středu 25. 6. 2014, kdy se čtvrťáci vydali do Rychnova nad Kněžnou na dopravní hřiště. Nejdříve své teoretické znalosti prokázali v písemném testu, a potom ukázali své dovednosti přímo v reálu. Vše dopadlo dobře a všichni si přivezli nejen spoustu zážitků, ale hlavně řidičský průkaz cyklisty.

Přejeme všem vždy šťastný návrat z cest.

V úterý 17. 6. jsme podnikli „dalekou cestu“. Museli jsme vyjet už v 6.30, abychom měli dostatek času na návštěvu a prohlídku dvou velmi zajímavých míst – zámku Rájec nad Svitavou a Punkevních jeskyní s propastí Macocha.  Atraktivní školní výlet všechny děti velmi zaujal a bavil, o čemž svědčí ukázky z některých žákovských prací napsaných bezprostředně po návratu.

„Nejvíce mě zaujala prohlídka zámku. Byly tam velké krásné šperkovnice, starodávné psací stoly a jediná zachovaná kamna. Dozvěděl jsem se, že kněžny   spaly napůl v sedě a napůl v leže.“

„Největší zážitek byla krápníková jeskyně. Krápníky byly v různých tvarech, např. Anděl, Varhany, Zasněžený strom nebo Králíček.“

„Byl to opravdu nezapomenutelný výlet. Něco tak krásného jsem dlouho neviděla. Musím na to pořád myslet. Nejvíce jsem se nasmála, když jsme jeli na lodičkách.“

„Byl to moc krásný školní výlet. Ten nej, nej, nejlepší výlet. Zvlášť ta lanovka.“

Letošní školní výlet byl velice podařený. Všem se moc líbil a toto o něm napsali žáci 3. a 4. ročníku.

Toto bylo jedno z posledních témat, které nás provázelo celoroční plavbou poznání v naší školní družině. Krásné sluneční dny a vysoké teploty nám nedovolily, abychom byli venku, tak jsme se vydali pomocí počítačové sítě a encyklopedií do světa zvířat. Nejdříve jsme si utvořili skupinky a vybrali jsme si zvířátko, které se nám nejvíce líbí a o kterém bychom se chtěli něco nového dozvědět. Každému jsme vytvořili erb. Potom jsme se proměnili ve zvířátka a chvilinku jsme si zkusili žít jako oni v ZOO. Někteří z nás byli ošetřovatelé, jiní veterináři, další návštěvníci a pondělní žhavé odpoledne uteklo jako voda. Druhý den jsme hledali na internetu a v knihách informace a zajímavosti každý o svém zvířátku. Práci ve skupině jsme si rozdělili. Někdo vyhledával, druhý psal, potom jsme všichni kreslili a práce se dařila. Vytvořené prezentace jsme společnými silami přečetli ostatním dětem, aby se i ony dozvěděly něco nového – toto bylo pro nás asi nejtěžší. Na závěr jsme si našimi výtvory vyzdobili družinku. Týden v ZOO se nám líbil a až se o prázdninách do opravdické ZOO někteří z nás podívají, určitě si na něj vzpomenou.